أنماط السلوك القيادي التي يمارسها مشرفو التوجية والإرشاد بمدينة الطائف وعلاقتها بأداء المرشد الطلابي من وجهة نظره
مؤلف
الثبيتي، ماجد بن عبد المحسن دخيل الله
الملخص
هدفت الدراسة إلً معرفة أنماط السلوك القَادٌ التٍ َمارسها مشرفٍ التوجَه وأرشادبمدَنةالطابفوعٗقتهابؤداءالمرشدَنالطٗبََنمنوجهةنظرهم،واتبعتالدراسة المنهجالوصفٍالتحلَلٍ،وتكونمجتمعالدراسةمنجمَعالمرشدَنالطٗبََنبمدَنةالطابف (مكتب الشرق والغرب والحوَة) ، وبلغت عَنة الدراسة عدد ( )621مرشداًطٗبَاًبمدَنة الطابفحَثمثلتنسبة%611منمجموعالمرشدَنالطٗبََنبمدَنةالطابف.وقداعتمد الباحثفٍعملَةتحلَلالبَاناتبرنامجالحزمأحصابَةللعلوماٖجتماعَة( .)SPSS وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها: -6إنمشرفٍالتوجَهوأرشادبمدَنةالطابفَمارسونثٗثةأنماطمنالسلوكالقَاد،ٌفٍ مقدمتهاالنمط(الشورٌ)بدرجة(عالَة)ثمالنمطَنالتسلطٍوالحربدرجة(متوسطة). -2هناك عٗقة بَن كل من اْنماط المذكورة وأداء المرشد الطٗبٍ حَث إن أداء المرشد الطٗبٍ َكون (عالَاً جداً) مع النمط (الشورٌ) و (منخفضاً) مع النمطَن (الحر) و (التسلط)ٍ. ٖ -4توجدفروقذاتدٖلةإحصابَةعندمستويمعنوَة1.11بَنمتوسطاتاستجابات المرشدَنتعزيلجمَعمتغَراتالدراسةاْربعة(المإهلالعلمٍللمرشدالطٗب،ٍنوع المإهل،عددسنواتالخبرة،وعددالدوراتالتدرَبَةفٍمجالالتوجَهوأرشاد)فٍ جمَعاْنماطأوعٗقتهابؤداءالمرشدالطٗبٍعدافٍممارسةالنمط(التسلط)ٍتعزي متغَر نوع المإهل العلمٍ لصالح التربوََن و فٍ ممارسة النمط (الحر) تعزي متغَر سنواتالخبرةلصالحالخبراتاْقلمن1سنوات. وفٍضوءماتوصلإلَهالدراسمننتابجقدمعدداًمنالتوصَاتأبرزها: -6تشجَعمشرفٍالتوجَهوأرشادبمدَنةالطابفعلًممارسةالنمط(الشور)ٌفٍعملَة متابعةالمرشدالطٗبٍ. -2والتعاملأَجابٍمابَنالمشرفالمرشد. -4العملعلًنبذالنمطالتسلطٍوالحرْنهماَشجعانعلًالفوضًوتولدالكراهَة. -3عقددوراتتدرَبَةلمشرفٍالتوجَهوأرشادحولكَفَةتوجَهالمرشدالطٗب،ٍوغرس قَمةالفردفٍمجالالعملأرشادٌ -1اٖستعانةبالخبراتالفنَةفٍمجالالتوجَهوأرشادبمدَنةالطابفواٖستفادةمنهم
