منهجية التأصيل الاسلامي للإدارة التربوية
مؤلف
الحلواني، احسان بن محمد شرف
الملخص
د السلام على النبي محمد (صلى الله عليه وسلم) الذي لا نبي عليه. موضوع الرسالة: منهجية المؤسسة الإسلامية للإدارة التربوية. هو الطلب التكميلي للحصول على درجة الدكتوراه من الإدارة التعليمية والتخطيط. أهداف الرسالة: 1. شرح الأساس الإسلامي للإدارة التربوية والحاجة إليها. 2. تحديد مبادئ الأساس الإسلامي للإدارة التربوية. 3. شرح تدابير وقواعد المؤسسة الإسلامية للإدارة التربوية. 4. اقتراح خطوات التأسيس الإسلامي للإدارة التربوية. 5. شرح اتجاهات وحقول المؤسسة الإسلامية وشرح التدابير وكيفية البحث في كل منها. المنهجيات المستخدمة: البحث الوثائقي الرسمي للمنهجية. عناصر الرسالة: تحتوي هذه الرسالة على سبعة عناصر: العنصر الأول: مشكلة الرسالة. العنصر الثاني: المفاهيم الرئيسية. العنصر الثالث: موارد المؤسسة الإسلامية. العنصر الرابع: مبادئ المؤسسة. العنصر الخامس: منهجيات المؤسسة. العنصر السادس: تدابير وقواعد الأساس. العنصر السابع: العمل العملي من الأساس. العنصر الثامن: العواقب والتوصيات. العواقب الرئيسية: 1) معنى مؤسسة الإدارة التربوية هو إعادة ترتيب مفاهيم الإدارة التربوية وفقا لقانون الله ""الشريعة"". 2) مؤسسة تطوير الإدارة التعليمية ويحسن العالم الإسلامي. 3) اتجاهين من المؤسسة الإسلامية هي: اتجاه البناء وتحسين الاتجاه. 4) يمكن فصل خطوات المؤسسة الإسلامية إلى: (قبل - بعد - بعد) الأساس. أهم التوصيات: 1) ترتيب وتنظيم عملية تأسيس المؤسسة ولديها خطة جيدة لها ومتابعتها وجعلها في مجموعات من خلال عمل الفريق ومواكبة قواعد الأساس وتشجيع وتطوير الباحثين بوسائل مختلفة بداية من جامعة أم القرى التي تقع في مكة المكرمة، مكان هولي للمسلمين. 2) إعطاء المؤسسة المزيد من الاهتمام من خلال وسائل الإعلام وجعل المعلومات متاحة لجميع الناس من خلال الربط من الأساس، موقع على شبكة الإنترنت والعمل العملي وغيرها من الوسائل. مقدم من إحسان محمد شرف الحلواني
