المضامين التربويّة في الأمثال النبويّة من الصحيحين
مؤلف
ثاني، إبراهيم عبد الله
الملخص
مستخلص الرسالة : عنوان الرسالة: "" المضامين التربويّة في الأمثال النبويّة الواردة في الصحيحين "" رسالة مقدمة لنيل درجة العالميّة ( الماجستير ) في التربية الإسلاميّة، بالجامعة الإسلاميّة بالمدينة المنورة، اسم الباحث : إبراهيم بن عبد الله ثاني. أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على الأمثال النبوية من خلال الصحيحين، والكشف عن المضامين التربوية التي اشتملت عليها الأمثال في كتابي الصحيحين، ثم استنباط بعض المضامين التربوية الواردة في الأمثال النبوية وبيان بعض التطبيقات التربوية . منهج الدراسة: استخدم الباحث في هذه الدراسة كل من المنهج الاستنباطي وهو : المنهج الذي يقوم على دراسة النصوص بهدف استخراج مبادئ تربوية مدعمة بالأدلة الواضحة، والمنهج الوصفي وهو : المنهج الذي يعتمد على تجميع الحقائق، والمعلومات المتعلقة بموضوع معين ثم مقارنتها وتحليلها وتفسيرها للوصول إلى تعميمات مقبولة . محتويات الدراسة: تكونت الدراسة من فصل تمهيدي وخمسة فصول وخاتمة. الفصل التمهيدي: واشتمل على المقدمة، وبيان موضوع الرسالة، وتساؤلات الدراسة، وأهميتها، وأهداف البحث، ومنهجه، وحدوده، وخطته، ومصطلحاته، والدراسات السابقة للبحث. الخاتمة: واشتملت على النتائج والتوصيات والمقترحات، فكان من النتائج : إنّ الأمثال النبوية تمثّل جزءاً يسيراً من السنة النبوية، والذي اشتملت على الجوانب التربويّة الكثيرة، وأنّ الأمثال النبويّة اهتمت ببناء الفرد والمجتمع حيث أرشدت إلى ما كلّ ما يساعد على بناء الشخصيّة بناءاً متكاملاً،وأنّها اهتمت بتنظيم العلاقات الشخصيّة داخل المجتمع وخارجه، حيث وضعت دعائم راسخة تحقق هذا المبدأ وترسخه، واعتنت الأمثال النبويّة بالأسرة وكيفيّة بنائها بناءاً متكاملاً متوازياً، ووضعت الأسس والضوابط لمعاملة هذه الفئة من المجتمع،كما أولت الاهتمام البالغ للجانب الإيماني، إذ نجاح حياة الإنسان مرهون بتحقيق هذا الجانب والعمل به، واهتمام الأمثال النبويّة كذلك بالجانب الخلقي، إذ هو قوام هذا الدين وجوهره، وبه يسمو الإنسان في الدنيا والآخرة .
