المعتقدات المعرفية والكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة ام القرى
مؤلف
القرشي، بندر بن محمد بن مسلم
الملخص
عد المعتقدات المعرفية من الموضوعات الحديثة والتي حظيت باهتمام العلماء والباحثين، وقد أجريت عليها العديد من الدراسات للكشف عن طبيعتها، ومكوناēا، وكيفية قياسها، وسبل تطورها، ويمثل هذا الجانب الوجداني أهمية بالغة في العملية التعليمية وذلك لأمرين: -١قضية تأثير المعتقدات المعرفية على سير عملية التعلم، حيث ثبت أĔا جزء أساسي في عملية التعلم ومؤثر في سير العملية التعليمية من خلال تأثيرها على طريقة تفكير الطلاب، ونوعية الأهداف الأكاديمية التي يضعوĔا لأنفسهم، وكذلك من خلال تأثيرها على مستوى التحصيل الدراسي للطلاب. -٢أثبتت الدراسات أن المعتقدات المعرفية تنمو وتتطور لدى الطلاب، مثل: دراسة القادري ) (٢٠٠٩ودراسة ) .(Byer, 2002لذا فإنه بإمكان المعلم العمل على تطوير المعتقدات المعرفية لطلابه من خلال أسلوب تدريسه، ومحاولته رفع مستوى تفكير طلابه، مما يؤدي إلى تحسين عملية التعلم لديهم، وهو ما يؤكد على أهمية الكشف عن المعتقدات المعرفية للطلاب
