إسهام إجراءات السلامة الوقائية في الحد من الحوادث المدرسية في المدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
مؤلف
العتيبي، تركي بن شرف عارف
الملخص
عنوان الدراسة: ""مساهمة إجراءات الوقاية الوقائية للقضاء على الحوادث التي تحدث في المدارس الرسمية بمكة المكرمة"". الباحث: تركي شرف العتيبي هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى توافر إجراءات السلامة الوقائية في المدارس الرسمية بالمكة المكرمة لمعرفة دورها في القضاء على الحوادث التي تقع في المدارس الرسمية بالمكة المكرمة. منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج الوصفي الاستقصائي الذي تم من خلال استكمال الاستفتاء من قبل مديري المدارس والمساعدين في المدارس الرسمية في مكة المكرمة على مستوى كل من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. وتكونت عينة الدراسة من (192) مديرا ومساعدا في المدارس الرسمية بالمكة المكرمة على مستوى كل من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. أدوات الدراسة: استفتاء يتكون من (42) فقرة من بينها محاوران على النحو التالي: 1- توافر إجراءات السلامة الوقائية في المدارس الرسمية بمكة المكرمة 2- ما هو توسيع نطاق هذه الإجراءات الوقائية التي تسهم في القضاء على الحوادث التي تقع على عاتق المسؤول مدارس في مكة المكرمة. نتائج الدراسة: 1. تتوفر معظم إجراءات الوقاية الوقائية في المدارس الرسمية بمكة المكرمة بنسبة تتراوح بين (15.6 - 95.8). 2- إجراءات الوقاية من السلامة في المتوسط من حيث الأدوات ككل وفي جميع المجالات المعنية بهذه الدراسة. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عرض الأسعار (0.05 = α) بين متوسطات إجابات أفراد العينة حسب متغير المؤهل العلمي. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عرض الأسعار (0.05 = α) بين متوسطات إجابات أفراد العينة حسب متغير الوظيفة. 5-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عرض الأسعار (0.05 = α) بين متوسطات إجابات أفراد العينة حسب متغير التجربة 6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين متوسطات استجابات أفراد العينة وفقا لمتغير مستوى المدرسة. التوصيات: 1- من الضروري بناء مدارس رسمية مجهزة بإجراءات السلامة الوقائية بدلا من المباني المستأجرة حيث أنها غير معدة تقنيا لأغراض التعليم. 2 - يجب أن نختار الموقع المناسب لبناء المدرسة بشرط ألا يغفلوا الطرق المزدحمة أو المناطق المزدحمة، وأن يتم بناؤها لتكون بعيدة عن ورش العمل والمصانع والبرك ومواقع القمامة.
