تهدف هذه الدراسة إلى إعداد برنامج لتطوير تدريس القواعد النحوية باستخدام التعلُّم التعاوني، وقياس أثره على تحصيل تلاميذ الصف الأول المتوسط في القواعد النحوية، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: كيف يمكن تطوير تدريس القواعد النحوية باستخدام التعلُّم التعاوني لتلاميذ الصف الأول المتوسط.