تهدف الرسالة الي تصميم أنموذج مقترح لتدريس اللغة الإنجليزية قائم علي البنائية الاجتماعية وأثره علي تنمية مهارات الكتابة وخفض القلق الكتابي لدي طلاب الصف الثاني الثانوي في المعاهد العلمية ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهجين الوصفي وشبه التجريبي في اجراءات البحث.