هدف البحث الحالي الي تقويم لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، ولتحقيق اهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم اعداد قائمة مهارات القرنالحادي والعشرين الواجب توافرها في الاداء التريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابيدائية،