استهدف البحث التعرف علي واقع ممارسة قيادة مجتمعات التعلم المهنية والمقومات الداعمة لتطوير ممارستها في أبعادها الخمسة قيادة المعلم والقيادة التشاركية والرؤية والقيم المشتركة والتشارك المعرفي والهيكل التنظيمي في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية واعتمد البحث علي المنهج الوصفي المسحي.