تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير تطبيق أنموذج مقترح قائم علي نظرية الذكاء الناجح لتدريس اللغة العربية وأثره علي تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والتفكير التحليلي لدي طلاب المرحلة الابتدائية وقد استخدمت الباحث المنهج الوصفي في تطبيق اجراءات الدراسة.