تهدف الدراسة إلي التعرف علي أثر أنموذج مقترح قائم علي التفكير الحوسبي لتدريس الحاسب الآلي علي تنمية مهارات برمجة الأجهزة الذكية والتفكير الناقد لدي طلاب الصف الثاني الثانوي وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي في الدراسة وتكونت عينة الدراسة من 53 طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي.