يهدف البحث الى التعرف على مدي تأثير فاعلية استراتيجية القراءة التشاركية لتدريس اللغة الإنجليزية في تنمية الطلاقة القرائية الجاهرة ومهارات الفهم القرائي لدي طالبات الصف الثالث المتوسط، وللتحقق من هدف البحث، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وأعدت الباحثة اختبارا في مهارات الفهم القرائي.