أثر تدريس الاحياء بإستخدام أنموذج هاروود Harwoodالاستقصائي في تنمية عمليات العلم والكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
مؤلف
القحطاني، مازن مسعود محمد
الملخص
هدف البحث الى الكشف عن اثر تدريس الاحياء باستخدام انموذج هاروود الاستقصائي في تنمية عمليات العلم و الكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي و المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من 60 طالبا وكانت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وكان حجم التاثير كبيرا
ملاحظة
إشراف : د. ابراهيم احمد ابراهيم ال فرحان.
