واقع استخدام المختبرات الافتراضية في التدريس لدى معلمي العلوم _x000D_
بالمرحلة المتوسطة_x000D_
مؤلف
الوادعي، عبدالحكيم مهدي محمد
الملخص
مستخلص البحث_x000D_
الجــــامعة: جامعة الملك خالد _x000D_
الكلية المانحة:كلية التربية _x000D_
التخصص: المناهج وطرق تدريس العلوم _x000D_
الدرجة العلمية: ماجستير في التربية_x000D_
عنوان الرسالة: واقع استخدام المختبرات الافتراضية في التدريس لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة_x000D_
اسم الطالب: عبد الحكيم مهدي الوادعي _x000D_
الرقم الجامعي: 442812553_x000D_
اسم المشرف: أ.د./ محمد صالح أحمد الشهري _x000D_
تاريخ المناقشة: / /1445هـ_x000D_
المستخلص:_x000D_
هدف البحث إلى تَعرُف واقع استخدام المختبرات الافتراضية في التدريس لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكون مجتمع البحث من (35) معلم علوم بمدارس المرحلة المتوسطة التابعة لإدارة تعليم محافظة ظهران الجنوب. واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات. وأظهرت نتائج البحث أن متطلبات المختبرات الافتراضية بمدارس المرحلة المتوسطة بمحافظة ظهران الجنوب تتوافر بدرجة متوسطة، وان واقع تفعيل معلمي العلوم للمختبرات الافتراضية جاء بدرجة كبيرة، وأن معوقات تفعيل معلمي العلوم للمختبرات الافتراضية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة ظهران الجنوب توجد بدرجة متوسطة". كما أظهرت نتائج البحث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (?a0.05)بين متوسطات استجابة عينة البحث حول واقع تفعيل معلمي العلوم للمختبرات الافتراضية بالمرحلة المتوسطة تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، نوع المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بتوفير متطلبات تفعيل المختبرات الافتراضية؛ كما اقترح الباحث دراسة لتقويم استخدام معلمي العلوم للمعامل الافتراضية بمراحل التعليم الأخرى._x000D_
_x000D_
الكلمات المفتاحية: المختبرات الافتراضية-معلمي العلوم-المرحلة المتوسطة._x000D_
ملاحظة
إشراف : د. محمد صالح احمد الشهري.
