فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية الكفايات المعرفية لمعلمي صعوبات التعلم في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
مؤلف
العمري، بشرى بنت سعيد بن ظافربن محمد ال مبشر
الملخص
هدف هذا البحث إلى بناء برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية الكفايات المعرفية لمعلمي صعوبات التعلم في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، والتَعرُّف على فاعليته في تنمية الكفايات المعرفية اللازمة في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التَّعَلُّم، وتَعرُّف وجود اختلافات في أثر هذا البرنامج تبعًا لمتغيري (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، والتحقُّق من بقاء أثر هذا البرنامج في تنمية كفاياتهم المعرفية في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التَّعَلُّم بعد الانتهاء من تطبيقه، وتكونت عينة البحث من (20) معلماً ومعلمة من معلمي صعوبات التعلم، بواقع (13) معلمًا، و(7) معلمات، في المدارس الابتدائية الحكومية الملحق بها برامج صعوبات التعلم والتابعة لإدارة التعليم بمنطقة عسير في المملكة العربية السعودية، حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية متيسّرة، واُسْتخدمت أداتان (كلاهما من إعداد الباحثة)، أولهما: مقياس الكفايات المعرفية لمعلمي صعوبات التعلم في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، والمكون من (40) فقرة، وثانيهما: برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية الكفايات المعرفية لمعلمي صعوبات التعلم في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، والمكون من (11) جلسة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع القياسين (القبلي ? البعدي)، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ? ?) بين متوسطات رتب درجات أفراد عينة البحث في فترات القياس (القبلي، والبعدي، والتتبعي) على مقياس الكفايات المعرفية لمعلمي صعوبات التعلم في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم لصالح القياس البعدي والتتبعي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ? ?) بين متوسطي رتب درجات أفراد عينة البحث في القياس البعدي على مقياس الكفايات المعرفية في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم تبعًا لمتغيري (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). وفي النهاية أوصى البحث بمجموعة من التوصيات منها تشكيل إدارة التعليم للجنة متخصصة لدعم معلمي صعوبات التعلم في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، وأن تتضمن الخطط الدراسية في جميع كليات التربية مقررات عن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم؛ لتوعية طلبة البكالوريوس بهذه الفئة، وإكسابهم الخبرات اللازمة._x000D_
الكلمات المفتاحية: الكفايات المعرفية، معلمي صعوبات التعلم، الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. _x000D_
ملاحظة
إشراف : دكتور محمد عبدربه هندى الخوالده.
