ثر تدريس الرياضيات باستخدام انموذج التعلم البنائي على مستويات التفكير الهندسي والاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف الاول الثانوي لدى طلاب كلية التربية بجامعة جازان
مؤلف
حمدي، محمد عبده شوعي إبراهيم
الملخص
ملخص الدراسة : هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الذات الأكاديمية وعلاقتها بالثقة بالنفس في ضوء بعض المتغيرات (العمر والتخصص والذي يشتمل على التربية البدنية الفنية والتربية الخاصة) لدى طلاب كلية التربية بجامعة جازان استخدم الباحث مقياس لفاعلية الذات الأكاديمية المدركة ومقياس للثقة بالنفس وهما م إعداد الباحث لا يختلف فاعلية الذات الأكاديمية المدركة وأبعادها باختلاف العمر بينما يختلف البعد الأول القدرات والاستعدادات الدراسية والبعد الرابع تنظيم الذات الأكاديمية لا يختلف الثقة بالنفس وأبعادها باختلاف العمر بينما يختلف البعد الرابع الاستقلالية وكذلك الدرجة الكلية للثقة بالنفس باختلاف التخصص لصالح التربية البدنية ثم التربية الخاصة ثم التربية الفنية.
