مقومات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينتي مكة المكرمة وجيزان
مؤلف
واصلي، فاطمة بنت علي بن محسن
الملخص
ملخص البحث :أهداف الدارسة: التعرف على مقومات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية من وجهة نظر المديرات والمشرفات والمعلمات ومعرفة ماذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تصور مجتمع الدراسة تبعاً لطبيعة العمل والخبرة ونوع الإعداد والمؤهل العلمي حول مقومات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية. مجتمع وعينة الدراسة: تم تطبيق الاستبانة على المجتمع الأصلي للدراسة حيث تم أخذ عينة من مجتمع الدراسة بلغ العدد من مشرفات الإدارة المدرسية 63 ومن مديرات المدارس 38 ومن المعلمات 61 معلمة من مدينتي مكة وجيزان حتى بلغ المجموع 162. الأسلوب الإحصائي ثم تحليل البيانات إحصائياً حيث تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي واختبار ت. 1- أن المشاركات من مديرات المدارس والمعلمات في المرحلة الثانوية يعتقدن بتوافر مقومات الإبداع الإداري من المقومات التنظيمية، والإمكانيات والموارد والبرامج التدريبية، والسمات الشخصية لدى مديرات المرحلة الثانوية بدرجة أكثر مما يعتقدونه المشرفات التربويات. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة والمشاركات حول أعباد الدراسة والمقومات التنظيمية والإمكانات والبرامج التدريبية والسمات الشخصية تبعاً للمنطقة. 3- إن المعلمات والمديرات المشاركات في الإجابة على أداة الدراسة يعتقدن بتوافر مقومات الإبداع الإداري المتعلق بالجوانب التنظيمية أكثر من يعتقدنه المشرفات التربويات. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات واستجابات عينة الدراسة المشاركات حول أبعاد الدراسة (المقومات التنظيمية، والإمكانات والبرامج التدريبية والسمات الشخصية) تبعاً للخدمة
