فاعلية مقرر إلكتروني نحوي مدمج في التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بالعاصمة المقدسة / إسراء بنت محمد خير بن حسن الشعبي ؛ إشراف علياء بنت عبد الله بن إبراهيم الجنيدي.
مؤلف
الشعبي، إسراء بنت محمد خير بن حسن
الملخص
نتائج الدراسة 1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى عند مستوي الدلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية 2- حقق المقرر الالكترونى معدلات كسب مرتفعة بمعدل (1.43) فى تحصيل طلاب المجموعة التجريبية للمعارف الخاصة بقواعد البيانات ، حيث أن النسبة التى توصلت إليها الباحثة أعلى من النسبة التى اقترحها (بلاك) للحكم على فاعلية البرنامج وهى (1.2). 3- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى لبطاقة تقييم المنتج عند مستوي الدلالة (0.01) لصالج المجموعة التجريبية 4- حقق المقرر الالكترونى معدلات كسب مرتفعة بقيمة (1.34) فى تنمية مهارات قواعد البيانات (بطاقة تقييم منتج) لطلاب المجموعة التجريبية ، حيث أن النسبة التى توصلت إليها الباحثة أعلى من النسبة التى اقترحها (بلاك) للحكم على فاعلية البرنامج وهى (1.2).
