ممارسة الألعاب الجماعية وعلاقتها بتعزيز الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في العاصمة المقدسة
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى : 1.التعرف على درجة ممارسة الألعاب الجماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة . 2.التعرف على درجة الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة. 3.التعرف على الفروق بين متوسّطات درجة الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، والوضع الاجتماعي لأسرة الطالب، والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم، ومتوسط دخل الأسرة، ومتوسط عدد أفراد الأسرة، واللعبة الجماعية التي يمارسها الطالب، ومكان ممارسة اللعبة الجماعية، وعدد ساعات ممارسة اللعبة الجماعية. 4.التوصل إلى العلاقة الارتباطية بين أبعاد الثقة بالنفس وبين درجة ممارسة الألعاب الجماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة. ثالثاً: أهمية الدراسة : تكتسب هذه الدراسة أهميتها من أنها تجيء في الوقت الذي تشهد فيه المملكة العربية السعودية تركيزاً على الاهتمام بالقضايا النفسية لدى الطلاب في المراحل الدراسية المختلفة، من خلال عقد المؤتمرات والندوات الخاصة بذلك. بحيث تتفق أهداف الدراسة مع ما أسفرت عنه نتائج بعض الدراسات التي أجريت في هذا الميدان، والتي كشفت عن أن جوانب تعزيز الثقة بالنفس لا تحظى برعاية واهتمام كافيين من جانب الكتب المدرسية، كدراسة رزق والنبهاني (1999م) ودراسة العنزي (2001) ودراسة الزميلي (2002م) بالإضافة إلى وجود ضعف في إلمام المعلمين بمفاهيم تعزيز الثقة بالنفس في نفوس الطلاب.
