فاعلية برنامج إرشادي مقترح على التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية /
مؤلف
الفيفي، خالد بن يحيي محمد
الملخص
أهم النتائج : 1-وجود فرةق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات العينة التجريبية ومتوسط رتب درجات العينة الضابطة في استخدام بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بعد تطبيق البرنامج الإرشادي مباشرة وذلك لصالح العينة التجريبية. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات العينة التجريبية ومتوسط رتي درجات العينة الضابطة في التحصيل الدراسى بعد تطبيق البرنامج الإرشادي مباشرة.
