مدى تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي المفاهيم العقدية الواردة في كتاب التوحيد المقرر
مؤلف
الحامد، عبد الله بن حامد
الملخص
هدفت ادلراسة إلى الوقوف على مدى تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرايض المفاهيم العقدية الواردة في كتاب التوحيد المقرر، وتلخصت أسـئةل ادلراسة في التالي: 1 .ما المفاهيم العقدية الواردة في كتاب التوحيد للصف الأول الثانوي. 2 .ما مدى تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرايض المفاهيم العقدية الواردة في كتاب التوحيد. ً اشـ . لطبيعة ادلراسة اسـتخدم الباحث المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والمسحي، وتمثلت تملت ادلراسة على خمسة فصول وتبعا أداة ادلراسة في بناء اختبار تحصيلي (اختيار من متعدد)، تم تطبيقه – بعد التأكد من صدقه وثباته - على عينة مكونة من (375 طالبا)، يتوزعون على المدارس ومكاتب الإشراف بنسب توافق نسب ظهورهم في اجملتمع الأصلي، وتوصلت ادلراسة إلى نتائج، ً أهمها: ً ودون الحد المقبول ً تربواي. 1 -أن تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي المفاهيم العقدية الواردة في كتاب التوحيد المقرر كان ضعيفا حيث بلغ معدل التحصيل العام (06.53 .(% 2 -بلغ متوسط الإجاابت الصحيحة في مسـتوى التذكر (2.58 ،(%وفي مسـتوى الفهم (29.51 ،(%وفي مسـتوى التطبيق .(%49.69) ً رسول 3 -بلغ عدد المفاهيم التي تجاوزت نسـبة تحصيلها الحد المقبول ً تربواي سـتة مفاهيم فقط، هي على الترتيب: شهادة أن محمدا الله، توحيد الأسماء والصفات، شهادة أن لا إهل إلا الله، العقيدة، الفطرة، البدعة. وهي تمثل (86.42 (%من مجمل المفاهيم الواردة في الاختبار. 4 -بلغ عدد المفاهيم التي لم تتجاوز نسـبة تحصيلها الحد المقبول ً تربواي ثمانية مفاهيم، هي على الترتيب: أهل السـنة والجماعة، نواقض الإسلام، الشرك، السحر، توحيد الألوهية، ، العبادة، الغلو، توحيد الربوبية. وهي تمثل (14.57 (%من مجمل المفاهيم الواردة في الاختبار
