مستوى مقروئية كتاب الرياضيات للصف الأول متوسط وعلاقته بتحصيل الطالبات في مدينة الرياض
مؤلف
ابن عيسى، نجلاء بنت محمد بن عبد العزيز
الملخص
هدفتِ الدّراسة إلى تحديد مستوى مقروئيّة كتاب الرّياضيّات للصّفّ الأوّل المتوسّط، وتحديد علاقة هذا المستوى بتحصيل الطّالبات في مدينة الرّياض، وذلك باعتماد منهجٍ وصفيٍّ ارتباطيٍّ، عبر تطبيق اختبار التّتمّة (الإغلاق)؛ كأداةٍ لقياس المقروئيّة في الكتاب، وإجراء اختبارٍ تحصيليٍّ؛ لقياس مستوى تحصيل عيّنةٍ من الطّالبات، بلغ عددهّن (723) طالبةً، في (7) مدارسَ اختارتها الباحثة، إضافةً إلى اختيارها عيّنةً من نصوص الكتاب ""طبعة 1434هـ""، متضمِّنةً (8) أسئلةٍ، وُزِّعت على (4) نصوصٍ علميَّةٍ. وأكّدت نتائج التّحليل الإحصائيّ لبيانات الدّراسة ارتفاع مستوى مقروئيّة الكتاب بشكلٍ عامٍّ، ومناسبته أغلب الطّالبات، مع وقوع الغالبيّة العظمى من النّتائج (80.22?) في المستوى المستقلّ؛ حيث استطاعت الطالبات قراءة النّصّ، واستيعابه بالاعتماد على أنفسهنّ دون مساعدة المعلِّمات، ويلي ذلك نسبة المقروئيّة في المستوى التّعليميّ (13.97?)، بينما وقعت أدنى النّسب في المستوى الإحباطيّ (5.81?). وبالنّسبة إلى النّتائج الجزئيّة لفصول الكتاب؛ فقد أكّدت النّتائج بشكلٍ عامٍّ ارتفاع مستوى مقروئيّة جميع الفصول؛ فقد كانت نسبة الطّالبات ضمن العيّنة اللاّتي نلن درجةً أكبر من (40?)؛ أي فوق المستوى الإحباطيّ (97?) في الفصل الخامس، وبلغت النّسبة (81?) بالنّسبة إلى الفصل السّادس، كما بلغت (90?) في الفصل السّابع، وكانت (95?) فيما يخصّ الفصل الثّامن
