ملخص الدراسة :هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية تدريس اللغة العربية وتحديد مهارات الفهم القرائى المناسب لطلبة الصف السادس الابتدائي والاهتمام باستخدام إستراتيجية قائمة علي الإثراء الوسيلي في تدريس اللغة العربية في مرحلة الصف السادس و تدريبهم عند تعلمهم اللغه العربية وخاصة عند تعلم مهارات الفهم القرائي.