أثر استخدام التعليم الإلكتروني على التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الجغرافيا
مؤلف
عجيمي، رضا رشاد بن حسن
الملخص
تناولت الدراسة موضوع أثر استخدام التعليم الالكتروني على التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الجغرافيا، وتهدف إلى: 1- التعرف على الصعوبات التي تعوق توظيف التعليم الالكتروني في تدريس منهج الجغرافيا للصف الثالث في المرحلة المتوسطة بإدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة . 2- التعرف على المقترحات التي يمكن أن تسهم في زيادة فعالية توظيف التعليم الالكتروني في تدريس الجغرافيا للصف الثالث في المرحلة المتوسطة بإدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة . 3- التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين الطلاب بالنسبة لأثر استخدام التعليم الالكتروني على التحصيل المباشر والمؤجل في مادة الجغرافيا . أهم نتائج الدراسة : 1- وجود قصور شديد في إنتاج البرمجيات العربية . 2- عدم إلمام المعلمين بالبرمجيات التعليمية التي تخدم المقرر . 3- صعوبة تصميم البرمجيات التعليمية التي تخدم مقررات الجغرافيا . 4- توفير معامل الحاسب بالمدارس المتوسطة بما يناسب أعداد الطلاب . 5- انخفاض عدد المعامل مقارنة بأعداد الطلاب . 6- زيادة عدد الدورات التدريبية لمعلمي الجغرافيا بما يسهم في زيادة استخدامهم للحاسب في التدريس . 7- زيادة اتجاهات الطلاب نحو الحاسب . 8- ضعف المستوى التحصيلي العام لدى الطلاب .
