دور الممارسات الإشرافية لمديري المدارس في التنمية المهنية للمعلمين الجدد في مدارس التعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريقh /
مؤلف
آل السميح، محمد بن إبراهيم بن عبيد
الملخص
هدفت الدراسةة للة : التعـرف علـى دور الدمارسـات الإشـرافية لدـديري الدـدارس في التنميـة الدهنيـة للمعلمين الجدد بمدارس التعليم بمحـافظتي حوطـة بـني تدـيم والحريـق . والتوصـل إ أىـم الدقترحـات والتوصيات التي قـد تسـهم في تحسـين الدمارسـات الإشـرافية لدـديري الدـدارس لتنميـة الدعلمـين الجـدد مهنيا . منهج وأداة الدراسة: وىو الدنهج الوصف الدسح , واستخدم الباحث أداة الاستبانة. مجتمةةةد الدراسةةةة : يتكـــون لرتمـــع الدراســـة مــن ميـــع الدعلمـــين الجـــدد في إدارة التربيـــة والتعلـــيم بمحـافظتي حوطــة بــين تدــيم والحريـق والبــال عــددىم )46معلمـا, وميـع مــديري الدــدرس والبــال عددىم )35مديرا . أبرز نتائج الدراسة : )4أفـراد لرتمـع الدراسـة مـن الدـديرين مـوافقين بدرجـةكبـية جـدا علـى أ ـم يقومـون بالعديـد مـن الدمارســات الإشــرافية الــتي تســاىم في تحقيــق التنميــة الدهنيــة للمعلمــين الجــدد ومــن أهمهــا: حــث الدعلمــين علــى الالتحــاق بالــدورات التدريبيــة - التشــ يع علــى تبــادل الزيــارات للاســتفادة مــن الخبرات - توضيح رؤيـة الددرسـة ورسـالتها للمعلمـين الجـدد. بينمـا جـاءت موافقـة لرتمـع الدراسـة من الدعلمين الجدد أ م موافقين على قيام الدديرين بالعديد من الدمارسات الإشرافية التي تسهم في
