معوقات العملية الإشرافية في مجال تدريب معلمي التربية البدنية
مؤلف
فضل، خالد بن إبراهيم بن عبد الرحمن
الملخص
هدفت الدراسة إلى: التعرف على معوقات (التخطيط والتنظيم والتنفيذ) لبرامج تدريب معلمي التربية البدنية كما يراها مشرفو ومعلمو التربية البدنية في كل من الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة وجدة والطائف. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وقام باختيار عينة البحث المكونة من (33مشرفاً +300 معلماً) من التربية البدنية، وذلك في الإدارات العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة وجدة والطائف في الفصل الدراسي الأول لعام 1427هـ، ولجمع البيانات اللازمة للدراسة اعد استبانة مكونة من (54) فقرة ، وقد صممت الأداة في ضوء مراجعة الباحث للأدبيات واطلاعه وخبرته في مجال التربية البدنية والدراسات المتعلقة بها في المناهج وطرق التدريس والإشراف التربوي، وتم التأكد من صدق الأداة بعرضها على لجنة من المحكمين المختصين. وقد بلغت نسبة الثبات (0.9492) وبالنظر إلى معاملات الثبات يتضح أنها عالية مما يدل على ثبات أداة الدراسة وصلاحيتها للتطبيق، وقد تم تحليل بيانات الدراسة باستخدام الحزمة الإحصائية للبرامج الاجتماعية (spss) باستخدام معامل ألفاكرونباخ (Alpha Cornpach) والتكرارات والنسب المئوية وتم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) (T-test) لدراسة الفروق بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعاً لمتغير العمل، وتحليل التباين الأحادي لدراسة الفروق بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة تبعاً للمتغيرات المستقلة (جهة العمل، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، وعدد الدورات) واختبار (Scheffe) للمقارنة البعدية لتحديد مصدر الفروق بين متوسطات الاستجابات
