ملخص الدراسة :هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية تدريس اللغة العربية وتحديد مهارات الفهم القرائى الناقد المناسب لطلبة الصف الثالث المتوسط والاهتمام باستخدام إستراتيجية قائمة علي االتساؤل الذاتي في تدريس اللغة العربية في مرحلة الصف الثالث المتوسط و تدريبهم عند تعلمهم اللغه العربية وخاصة عند تعلم مهارات القراءة الناقدة.