أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرُّف على أهمية تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف من وجهة نظر المديرات, ودور الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف من وجهة نظر المديرات, وواقع تطبيق برامج الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف من وجهة نظر المديرات, ومعوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف من وجهة نظر المديرات, والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول الإدارة الإلكترونية ودورها في تحسين العمل المدرسي من وجهة نظر مديرات المدارس الثانوية بمدينة الطائف والتي تعزى إلى: الفئة العمرية- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة في مجال الإدارة المدرسية - الدورات التدريبية في مجال الإدارة الإلكترونية. - منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهدف الدراسة الحالية. - أداة الدراسة: استخدمت الباحثة استبانة من إعدادها كأداة للدراسة، وتضمنت الاستبانة أربعة محاور وتضمنت 38 فقرة على النحو التالي: المحور الأول 7 فقرات, والمحور الثاني 10 فقرات, والمحور الثالث 13 فقرة, والمحور الرابع 8 فقرات. - مجتمع وعينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الطائف والبالغ عددهن 134 مديرة, وتكونت عينة الدراسة من 62 مديرة تمثل 46٪ تقريباً من حجم مجتمع الدراسة تم اختيارهن بطريقة عشوائية. - أهم النتائج: جاءت موافقة أفراد عينة الدراسة على أهمية تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف من وجهة نظر المديرات بدرجة كبيرة جداً بمتوسط حسابي 4.40. وعلى دور الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء الإدارة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي 3.89. وعلى واقع تطبيق برامج الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي 3.62. وعلى معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس المرحلة الثانوية للبنات في مدينة الطائف بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي 3.79. - التوصيات: ضرورة تفعيل وتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس, وضرورة تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية، لما لها من تأثير إيجابي على الإدارة المدرسية, وضرورة تفعيل هذه البرامج وتطبيقها في الإدارة الإلكترونية في المدارس برنامج خاص بشؤون الطالبات، برنامج حماية لأجهزة الحاسب الألي في المدرسة، برنامج الإدارة المدرسية ""حقيبة مدير المدرسة""، استخدام برنامج خاص بالجدول الدراسي، برنامج المصمم السريع.