هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية في الحاسب والإنترنت لمعلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة في محافظة حفر الباطن . ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي : • ما الاحتياجات التدريبية في الحاسب والإنترنت لمعلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة في محافظة حفر الباطن ؟ ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية : 1. ما المهارات الأساسية في مجال أنظمة التشغيل التي يجب التدريب عليها ؟ 2. ما المهارات الأساسية في مجال البرامج التطبيقية التي يجب التدريب عليها ؟ 3. ما المهارات الأساسية في مجال الإنترنت التي يجب التدريب عليها ؟ 4. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات المعلمات تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل عند مستوى دلالة ؟ 0,05 واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات العلوم الشرعية في المرحلة المتوسطة في محافظة حفر الباطن اللاتي يدرسن 1426 ه وعددهن 110 معلمة. وقد تم اختيار كامل عينة للدراسة . خلال العام الدراسي 1425 واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة، وقد تم التأكد من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من المحكمين، . ( وحساب الصدق البنائي (الاتساق الداخلي).كما تم قياس ثبات الاستبانة، حيث كان معامل الثبات ( 98,0 ولمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومربع كاي، واختبار ""ت"" للعينات المستقلة، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية : 1. حاجة المعلمات الماسة للتدريب على مهارات التشغيل الأساسية في الحاسب حيث بلغ المتوسط العام لتلك المهارات.