تناولت هذه الدراسة المهارات الإدارية في رياض الأطفال عن طريق والبحث والتحليل من خلال تسليط الضوء على بعض المهارات الإدارية مع المدرسات والمشرفين والإداريين لرياض الأطفال في العامة والخاصة في مكة المكرمة. من أجل الحصول على استجابة ل وأسئلتها، ركزت الدراسة على المعلمات والمرشدات و مديري رياض الأطفال في القطاعين العام والخاص في المقدسة مكه. تناولت الدراسة عدد من الأهداف مثل تحديد (التخطيط - التنظيم - المهارات المعرفية صنع القرار - الإشراف - التواصل) مع المعلمات، والمشرفين والإداريين من رياض الأطفال من وجهة نظرهم في مكة المكرمة. كما هدفت الدراسة إلى التعرف إحصائيا فروق معنوية بين وسائل استجابات الدراسة عينة تتعلق بتوافر المهارات الإدارية لدى الإناث والمعلمين، والمشرفين والإداريين لرياض الأطفال في مكة المكرمة وفقا ل (عنوان أوب، سنوات الخبرة، التأهيل ونوع القطاع). كما تهدف إلى التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية للجميع (المبادئ والمعلمين والمشرفين) من حيث التقييمات. اعتمدت الدراسة منهج المسح الاجتماعي مع طريقة العينة من أجل جمع المعلومات مع تحليلات النتائج من أجل الوصول إليها الاستنتاجات. هذا النهج يحقق هذا كما في جمع بين أوصاف الواقع فهمها وتنميتها. ويتألف مجتمع الدراسة من معلمات ومشرفات مدراء رياض الأطفال في مكة المكرمة، وعددهم (700) في تطبيق الاستبيان عمليا. وقد استخدمت الباحثة بطريقة عشوائية من خلال تحديد المجتمع بمعدل (700) منها، ثم تحديد حجم العينة المطلوبة وهي (300) عينة، و ثم توزيع (300) استبانة على عينة الدراسة. (272) تم استرجاع استبانات وتمت إزالة (22) استبانة كما هي غير ملائم. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة وتحليل المعلومات، وقد استخدمت العديد من الأساليب إحصائيا عبر (سبس). وقد أجريت هذه الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1431/1432 ه. توصلت الدراسة إلى بعض النتائج من التي: توافر المهارات المطلوبة من الشركات التابعة لرياض الأطفال في مجال التخطيط والتنظيم والمهارات المعرفية وصنع القرار، والإشراف والاتصال