ملخص الدراسة عنوان الدراسة: النمط القيادي الممارس لدى مديري مدارس مدينة بريدة وعلاقته بالتنمية المهنية للمعلمين من وجهة نظرهم. اسم الباحث: عبدالله بن فهد الصقيه. اسم المشرف: عبيدالله بن صلاح اللحياني. مشكلة الدراسة: تناولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما النمط القيادي الممارس لدى مديري مدارس مدينة بريدة وعلاقته بالتنمية المهنية للمعلمين من وجهة نظرهم ؟. أهداف الدراسة: قامت الدراسة بتحقيق الأهداف الآتية :التعرف على النمط القيادي الممارس لدى مديري مدارس بريده ، الوقوف على علاقته بالتنمية المهنية من وجهة نظر المعلمين فيما يخص : تجاه الإطار العام للتنمية المهنية وأهدافها ، تجاه شئون الطلبة والعاملين والمعلمين ، تجاه مهام المعلمين، التعرف على ما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين النمط القيادي الممارس في مدينة بريده من وجهة نظر المعلمين ترجع لمتغير (الخبرة – المؤهل – التخصص) مجتمع الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري مدارس مدينة بريدة والبالغ عددهم 66 مديرا . أداة الدراسة : اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لها لجمع المعلومات والبيانات ، وتم تحليل البيانات وفق حزمة البرامج الإحصائية SPSS منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. أهم النتائج: - النمط القيادي الممارس لدى مديري مدارس مدينة بريدة هو النمط القيادي التحويلي، حيث أن هذا النمط له علاقة ايجابية بالتنمية المهنية للمعلمين من وجهة نظرهم فيما يخص : الإطار العام للتنمية المهنية وأهدافها، وشئون الطلبة والعاملين والمعلمين ، وتجاه مهام المعلمين دال إحصائيا عند مستوى الدلالة 0,01 - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين النمط القيادي الممارس (التحويلي) لدى مديري مدارس مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمين ترجع لمتغيرات الدراسة : سنوات الخبرة – المؤهل العلمي – المرحلة الدراسية . أهم التوصيات والاقتراحات - إقامة الندوات والمحاضرات والحلقات وورش العمل من قبل المسئولين عن عمليات التدريب في مراكز الإشراف التربوي حول الأنماط القيادية المختلفة وبخاصة النمط التحويلي - تصميم برامج متخصصة حول الأنماط القيادية (النمط التحويلي ) بالشراكة مع أعضاء هيئة التدريس بكليات الإدارة - إجراء المزيد من الدراسات والأبحاث حول جدوى الأنماط القيادية لمديري المدارس في مراحل التعليم المختلفة وفي باقي أنحاء المملكة العربية السعودية الكلمات المفتاحية : القيادة – النمط القيادي – التنمية المهنية للمعلمين