تحديد مشكلة الدراسة : تحددت مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية: 1-ما الصعوبات التي تواجه المشرف التربوي عند تطبيقه أسلوب الورش التعليمية في بُعد التخطيط لها، من وجهة نظر المشرفين التربويين؟ 2-ما الصعوبات التي تواجه المشرف التربوي عند تطبيقه أسلوب الورش التعليمية في بعد تنفيذها، من وجهة نظر المشرفين التربويين؟ 3-ما الصعوبات التي تواجه المشرف التربوي عند تطبيقه أسلوب الورش التعليمية في بُعد التقويم، من وجهة نظر المشرفين التربويين؟ 4-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ) بين المتوسطات الحسابية لإجابات المشرفين التربويين الخاصة بأسئلة الدراسة رقم ( 1 ، 2 ، 3) تعزى إلى اختلاف المؤهل ، والخبرة، والدورات التدريبية، والإدارة التعليمية؟ 5-أهداف الدراسة : هدفت إلى تحقيق ما يلي: 1 - تحديد الصعوبات التي تواجه المشرف التربوي عند تطبيقه الورش التعليمية كأسلوب إشراف من وجهة نظر المشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة ( العاصمة المقدسة ، محافظة جدة ، محافظة الطائف، محافظة الليث، محافظة القنفذة ). 2 - التعرف على الفروق في وجهات نظر المشرفين التربويين للصعوبات التي تواجههم عند تطبيقهم الورش التعليمية تعزى لمتغيرات الدراسة (الخبرة، المؤهل، الدورات التدريبية، الإدارة التعليمية). 3 - تقديم توصيات ومقترحات تسهم في حل الصعوبات التي تواجه المشرف التربوي عند تطبيقه الورش التعليمية .