تناولت الدراسة موضوع أثر التغذية الراجعة الصريحة والضمنية في تعلم التراكيب النحوية لدى متعلمات اللغة العربية الناطقات بغيرها، وهدفت الى التعرف على الأثر الذي يمكن أن تتركه التغذية الراجعة بنوعيها الصريح والضمني في تعلم التراكيب النحوية لدى متعلمات اللغة العربية الناطقات بغيرها، وتحديد أكثرها فاعلية في ذلك. - أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى تعلم التركيبين المستهدفين بين المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة الضابطة في درجات الاختبار القبلي، مما يبين تكافؤ مستوى المجموعتين. - أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الادائيين الفوري والمؤجل للمجموعة التجريبية الأولى في مستوى تعلم التركيبين النحويين لصالح الأداء المؤجل، وهذه النتيجة تبين أن تعلم التركيبين النحويين قد تحسن مع مرور الوقت. - أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الادائيين الفوري والمؤجل للمجموعة الضابطة في مستوى تعلم التركيبين النحويين ، وهذه النتيجة تبين أن تعلمهما لم يتحسن لدى المجموعة الضابطة.