أهداف الدراسة: تحدد الأهداف التي تسعى الدراسة إلى تحقيقها في التالي: 1 ـ إعداد برنامج يعالج ضعف الطلاب في تلاوة القرآن الكريم في الصف السادس الابتدائي. 2 ـ التعرّف على أثر استخدام البرنامج المقترح في أداء طلاب الصف السادس الابتدائي في تلاوة القرآن الكريم. 3 ـ تقديم توصيات ومقترحات في ضوء ما ستسفر عنه نتائج البحث. 5 ـ مبررات اختيار مشكلة الدراسة: تتلخص مبررات اختيار مشكلة الدراسة في التالي: 1ـ وجود ضعف وشكوى من تدني مستوى الأداء لدى الطلاب في تلاوة القرآن الكريم. 2ـ ندرة البرامج التي تعالج ضعف الطلاب في تلاوة القرآن الكريم. 3ـ عظم منـزلة القرآن الكريم ومكانته في الأمة؛ الذي يعد أهم مصدر للتعلم عند المسلمين و الفضل المترتب على إتقان تلاوة كتاب الله. 4ـ كون المرحلة الابتدائية مرحلة عمرية مهمة لتأسيس المهارات القرآنية ومن أهمها: تعلم تلاوة القرآن الكريم وإتقانها. 6ـ أهمية الدراسة: تكتسب الدراسة أهميتها إجمالاً من أهمية المادة محور الاهتمام (القرآن الكريم) والمرحلة التي تجرى فيها (المرحلة الابتدائية) ومن هذا المنطلق يمكن إبراز أهمية الدراسة مفصلة كما يلي: أ ـ الأهمية العلمية: تتمثل الأهمية العلمية من إجراء الدراسة في كونها قد تسهم في الآتي: 1 ـ توجيه الاهتمام نحو البرامج العلاجية وقدرتها على الإسهام في تطوير تدريس القرآن الكريم في الصف السادس الابتدائي بما يتلاءم مع الاتجاهات الحديثة. 2 ـ إكساب القائمين على العملية التعليمية تصوراً واضحاً (على أساس علمي تجريـبي) عن فعالية استخدام هذا البرنامج المقترح في تدريس القرآن الكريم. 3 ـ سد جزء من النقص الموجود في مجال مناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية, والمتمثل في افتقاره لدراسات تجريبية تتناول استخدام برامج علاجية للإعانة في تحقيق أهدافه المنشودة