جهة البحث: كلية التربية للاقتصاد المنزلي والتربية الفنية، قسم التربية الفنية. اعتمدت الدارسة في خطة البحث المقدم على المنهج الوصفي التجريبي وتم تقسيم محتوى البحث إلى ستة فصول: الفصل الأول: يتضمن عرض لخلفية البحث وأهميته، وأسباب اختياره، ومشكلة البحث وأهدافه، وفروضه، وحدوده، منهجيته وخطواته. كما تناول المصطلحات الأساسية للبحث. الفصل الثاني: تضمن الدراسات المرتبطة، والتي انقسمت في هذا البحث إلى ثلاثة أقسام رئيسية هي -القسم الأول: دراسات تناولت منطقة حائل من حيث أبعادها الجغرافية والتأريخية بطبيعتها الجمالية -القسم الثاني: دراسات في مجال التصميم تناولت عناصره ومفرداته وأسسه التشكيلية. -القسم الثالث: يتناول بعض الدراسات التجريبية فى مجال التصميم ،والتي تقف على أهم النظريات الحديثة فى التعامل مع طبيعة الأشكال والألوان. الفصل الثالث: تناول العوامل المؤثرة على تنوع زخارف منطقة حائل(موقعها، التكوين السطحي لها ومناخها) ،ثم أدرج العوامل التأريخية لها وتسلسل تأريخ زخارفها . الفصل الرابع: يقوم على الاستفادة من المصادر التراثية لمنطقة حائل لإثراء رؤية ابتكارية في تصميم اللوحة الزخرفية. الفصل الخامس :يقوم على وصف وتحليل الجوانب التصميمية والرمزية لوحدات زخارف منطقة حائل، ملقيا الضوء على مفهوم التصميم وأهميته ، والعوامل المؤثرة عليه، وتناول العناصر والقيم التصميمية، ثم تصنيف الوحدات الزخرفية لمنطقة حائل. الفصل السادس: يقوم هذا الفصل على التجربة العملية من حيث الهدف منها وحدودها وتطبيقاتها العملية في إنتاج تصميمات زخرفية معاصرة يستفاد فيها من الوحدات الزخرفية التي تم اختيارها. وتدور التجربة العملية في عدة اتجاهات ومحاور للتجريب