ملخص الدراسة عنوان الدراسة: رؤية طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة للتحديات المعاصرة للالتزام الديني ودور التربية الإسلامية في مواجهتها .(دراسة ميدانية). اسم الباحثة: هدى بنت عبدربه بن حميد القرشي. أهداف الدراسـة: 1- التعرف على مفهوم الالتزام الديني لدي طلاب المرحلة الثانوية. 2- التعرف على التحديات المعاصرة التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية؟ 3- التعرف على الفروق ذات الدلالات إحصائية للتحديات المعاصرة لطلاب المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير المسار:(شرعي , طبيعي). 4- التعرف على الفروق ذات الدلالات إحصائية للتحديات المعاصرة لطلاب المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للأب . 5- التعرف على الفروق ذات الدلالات إحصائية للتحديات المعاصرة لطلاب المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للأم. 6- ابراز دور التربية الاسلامية في مواجهة هذه التحديات لدى طلاب المرحلة الثانوية. منهج الدراسة: وصفي استنباطي أداة الدراسة: استبيان وزع على عينة عشوائية من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة مكة المكرمة، بلغت (601) طالب، بنسبة ( 5 %) من حجم المجتمع الكلي. نتائج الدراسة: 1- تتعدد التحديات المعاصرة التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية: تحديات عقدية واجتماعية وثقافية. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التحديات المعاصرة ككل التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة حسب العمر. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التحديات المعاصرة ككل التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة حسب الصف الدراسي. 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التحديات المعاصرة ككل التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة حسب المسار. 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التحديات المعاصرة ككل التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة حسب المؤهل التعليمي للأب. 6- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التحديات المعاصرة ككل التي تواجه الالتزام الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة حسب المؤهل التعليمي للأم، والفروق بين الطلاب ذوي تعليم الأم أقل من المرحلة الثانوية بمتوسط حسابي (1.88) والطلاب ذوي تعليم الأم أعلى من المرحلة الجامعية بمتوسط حسابي (1.96) والفروق لصالح الطلاب ذوي تعليم الأم أعلى من المرحلة الجامعية. التوصيات: حيث أن التوصيات تنبثق من النتائج، لذا توصي الباحثة بما يلي: 1- توعية الطلاب بمخاطر الانسياق وراء التحديات العقدية التي تواجه الالتزام الديني عن طريق الندوات والمحاضرات العامة والأنشطة اللاصفية التي توضح للطلاب عدم تجاهل المحاذير الشرعية وعدم الانشغال عن الصلاة، وتقوية الإيمان والعقيدة لحمايتهم من الانجذاب للأديان الأخرى والتشكيك في العقيدة أو التطرف والغلو في الدين. 2- توعية الطلاب بمخاطر الانسياق وراء التحديات الاجتماعية التي تواجه الالتزام الديني عن طريق حث الطلاب على صلة الرحم وعدم العزلة وعدم التأثر بالمجتمعات المتحررة والتي تخالف عاداتنا الإسلامية. 3- حماية الطلاب من التحديات الثقافية التي تواجه الالتزام الديني عن طريق حثهم على القراءة والاطلاع والثقافة من خلال الكتب والمواقع الموثوق بها حتى لا يكونوا فريسة للغزو الثقافي الهدام.