عنوان الدراسة : واقع استخدام أدوات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية ومعوقاته وسبل تطويره بمنطقة الجوف. Rدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام أدوات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية ومعوقاته وسبل تطويره بمنطقة الجوف ، وذلك عن طريق الإجابة على الأسئلة الآتية : -١ما مدى استخدام أدوات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمنطقة الجوف ؟ -٢ما مدى استخدام طرق تدريس الرياضيات ذات العلاقة بالتعلم الإلكتروني في المرحلة الابتدائية بمنطقة الجوف ؟ -٣ما معوقات استخدام أدوات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمنطقة الجوف ؟ -٤ما سبل تطوير استخدام أدوات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمنطقة الجوف ؟ واستخدام الباحث المنهج الوصفي المسحي للإجابة عن أسئلة الدراسة،وللتحقق من أهدافها وتمثل مجتمع الدراسة في جميع معلمي مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية ""بنين"" بمدينة سكاكا بمنطقة الجوف، والبالغ عددهم خمسة وتسعين ) (٩٥معلماً ؛ ونظراً لإمكانية تطبيق الاستبانة على جميع أفراد الدراسة استخدم الباحث أسلوب الحصر الشامل، بينما استخدم أداة الملاحظة لاثنين وثلاثين )(٣٢ معلماً، اختار الباحث عينتهم بالطريقة العشوائية