الفكر التربوي عند الشيخ صالح بن عبد الرحمن الحصين رحمه الله تعالى
Author
الجعيد، حصة بنت مسفر بن عواض
Abstract
الفكر التربوي للشيخ صالح الحسين (صلى الله عليه وسلم) الباحث: هيساه بنت مصفير بن عوض الجعيد أغراض الدراسة: إن إزاحة حياة الشيخ صالح الحسين وتعيين أكثر المعالم تأثيرا أثر على تطوره الفكري استكشاف المكون الرئيسي للذكاء التربوي للشيخ صالح الحسين (رضي الله عنه) استكشاف المساهم التربوي الأكثر شهرة للشيخ صالح الحسين أسلوب الدراسة: المنهج التاريخي والوصفي والتحليلي. فصول الدراسة: تتكون هذه الدراسة من خمسة فصول على النحو التالي: الفصل الأول: يحتوي على الإطار العام للدراسة. الفصل الثاني: يحتوي على ثلاثة أجزاء: الجزء الأول: التعرف على الشيخ صالح الحسين (الله صلى الله عليه وسلم)، الجزء الثاني: حياته التعليمية والمهنية. الجزء الثالث: العوامل الداخلية والخارجية التي تؤثر على تفكيره. الفصل الثالث: يحتوي على عناصر الفكر التربوي للشيخ صالح الحسين (صلى الله عليه وسلم) الفصل الرابع: يحتوي على ملامح الفكر التربوي للشيخ صالح الحسين، (صلى الله عليه وسلم) الذي يحتوي على خمسة أجزاء: الجزء الأول: ميزات الفكر الديني. الجزء الثاني: السمات السياسية الفكرية. الجزء الثالث: سمات الفكر الاجتماعي. الجزء الرابع: ميزات الفكر الاقتصادي. الجزء الخامس: مميزات الفكر التربوي الفصل الخامس: الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات العامة. الاستنتاجات: الشيخ صالح الحسين هو أحد الفلاسفة البارزين في الحقل التربوي الإسلامي المعاصر. فلسفة الشيخ صالح الحسين نشأت من تعاليم إسلامية الشيخ صالح الحسين يشرح أقصى قدر من الفكر التربوي الإسلامي وقدرته على تحسين الطابع الإسلامي في جميع الجوانب. المساهمات التعليمية الأكثر شهرة للشيخ صالح الحسيني التوصيات: العودة إلى التراث الإسلامي الحقيقي، وتوسيع نطاق البحوث التربوية؛ استثمار الشيخ صالح الحسيني وجهات النظر التربوية لتحسين الممارسات التربوية المعاصرة
