التأصيل الإسلامي للهدف الوجداني وأثره التربوي في سلوك المتعلم بمراحل التعليم العام : /
Author
التمار، إيمان بنت عبد الحافظ بن أحمد
Abstract
التي تهدف إلى التعرف على مدى تحقيق الهدف الوجداني المؤصل في العملية التعليمية على ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة،للوصول إلى آلية تربوية شاملة ومستمرة لشخصية المتعلم بمراحل التعليم العام . عليه ، فقد اشتملت الدراسة على خمسة فصول : الفصل التمهيدي : تضمن خطة الدراسة ، والفصل الأول تضمن : أهداف التربية والتعليم في الإسلام ، وأما الفصل الثاني فتضمن : التأصيل الإسلامي للهدف ا لوجداني بمراحل التعليم العام . والفصل الثالث تضمن : محاور العملية التعليمية المحققة للهدف الوجداني المؤصل بمراحل التعليم العام .أما الفصل الرابع فتضمن : الدراسة الميدانية . ثم كانت الخاتمة بعرض النتائج وتفسيرها والتوصيات التربوية ثم الدراسات المقترحة .وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الأصولي القائم على الوصف والاستنباط استناداً على معطيات الوحي ذات العلاقة بمشكلة الدراسة ، والاسلوب التاريخي في البحث للوصول إلى التعميمات والقوانين التي تفيد في التنبؤ بالنسبة للمستقبل . كما اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات الميدانية في صورة استبانة متضمنة الدراسة الكشفية والمسحية والتحليلية
