Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة معوقات استخدام الحاسب الآلي في تدريس مواد التربية الإسلامية للصف الثالث ثانوي بمحافظة الطائف في مجال التخطيط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية, وهدفت أيضا إلى معرفة معوقات استخدام الحاسب الآلي في تدريس مواد التربية الإسلامية للصف الثالث ثانوي بمحافظة الطائف في مجال التنفيذ من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية , وهدفت إلى معرفة معوقات استخدام الحاسب الآلي في تدريس مواد التربية الإسلامية للصف الثالث ثانوي بمحافظة الطائف في مجال التقويم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية, وهدفت إلى التعرف على الفروق في وجهات نظر معلمي التربية الإسلامية للمعوقات التي تواجههم عند استخدام الحاسب الآلي في تدريس التربية الإسلامية تعزى لمتغيرات الدراسة(المؤهل العلمي عدد سنوات الخبرة- مدى استخدام الحاسب الآلي- مستوى الخبرة في استخدام الحاسب الآلي- الالتحاق بالدورات التدريبية- عدد الدورات التدريبية) . وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي من خلال أداتها البحثية (الاستبيان)حيث طبقت على مجتمع الدراسة وهم جميع معلمي التربية الإسلامية المستخدمين للحاسب الآلي في التدريس بمحافظة الطائف بمركزي (الشرق - والغرب) خلال الفصل الدراسي الأول للعام 1430-1431هـ والبالغ عددهم(165) معلماً . وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: • أن معوقات استخدام الحاسب الآلي في تدريس التربية الإسلامية للصف الثالث ثانوي بمحافظة الطائف كانت بدرجة عالية حيث كان المتوسط العام في مجال التنفيذ (2,47)يليه المحور الثالث (التقويم ) بمتوسطٍ عام (2,44) , وأخيرا المحور الأول (التخطيط) بمتوسطٍ قيمته (2,42) . .
