درجة ممارسة أبعاد الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الثانوية بأبها من وجهة نظر المعلمات /
Author
القحطاني، هناء بنت سعيد بن علي
Abstract
الملخص :-هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة أبعاد الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الثانوية بأبها، ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث المنهج الوصفي، كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف البحث، حيث شملت أربع مجالات هي (نظم المعلومات، صنع القرار الإداري، إجراءات العمل، تقييم الأداء) وتضمنت (44) فقرة، وكان مجتمع البحث يمثل (839) معلمة، وقد طبقت الأداة على عينة بلغت (263) معلمة، وأسفرت نتائج البحث عن أن درجة تطبيق الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الثانوية بأبها كبيرة من وجهة نظر المعلمات في كافة الأبعاد حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (3.89)، وبانحراف معياري(0.91) وجاءت أبعاد الشفافية الإدارية على الترتيب التالي نظم المعلومات في المرتبة الأولي، وتبعة إجراءات العمل، ثم صنع القرار الإداري، وأخيرا تقييم الأداء وتبين عدم وجود فروق دالة إحصائية حول ممارسة أبعاد الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الثانوية بأبها يعزى إلى للكلية وللمؤهل العلمي، لعدد الدورات التدريبية، ولسنوات الخبرة، وفي ضوء نتائج البحث، توصى الباحثة بضرورة العمل على تعزيز الممارسات الادارية فيما يتعلق بالشفافية الادارية، وما تضمنته من أبعاد كنظم المعلومات، أو صنع القرار الإداري، أو إجراءات العمل أو تقييم الأداء.
