Abstract
ملخص الدراسة : اهدف البحث إلى الكشف عن مستوى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية مراحل التعليم العام بمحافظة القنفذة بمبادئ الاقتصاد المعرفي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي)، وتم استخدم بطاقة الملاحظة كاداة لجمع البيانات. وتكونت عينة البحث من ( ۳۸ ) معلما الدراسات الاجتماعية والوطنية؛ بمراحل التعليم العام بمحافظة القنفذة. وتوصل البحث النتائج أهمها: أن مستوى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بمراحل التعليم العام عبادى الاقتصاد المعرفي ككل جاء بدرجة )متوسطة(، وبنسبة مئوية قدرها ( ۰٫۰,۹ %)، حيث جاء ترتيب المجالات الفرعية تنازليا كما يلي: (التنفيذ لتدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية، قالتخطيط لتدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية، فالتقويم لتدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية، فاستخدام تقنيات التعليم في تدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية(، وذلك بمستوى وعي مرتفع لحالي التنفيذ والتخطيط، ومستوى وعي متوسط لباقي المجالات، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى )۰ ., =( في مستوى وعي معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بمراحل التعليم العام لمبادئ الاقتصاد المعري تبعا المتغيرات: )مرحلة التدريس، الدورات التدريبية، الخبرة في التدريس( وذلك سواء على مستوى الوعي العام، في حين وجدت فروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي)، ولصالح الحاصلين على مؤهل علمي ماجستير(. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.
