تتناول الرسالة موضوع مدي فعالية وتأثير تطبيق تقويم محتوي منهج الرياضيات بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء مكونات البراعة الرياضية وقد استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي عند اعداد البرنامج التدريبي والمنهج التجريبي القائم علي المجموعة الواحده ذي القياس القبلي والبعدي لتطبيق تجربة البحث.