هدف البحث الحالي الي تقويم الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير العالمية لتعليم وتعلم العلوم ، ولتحقيق اهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم اعداد قائمة مهارات القرنالحادي والعشرين الواجب توافرها في الاداء التريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابيدائية،