تهدف الدراسة الي التعرف علي مدي تأثير تطبيق المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات علي اكتساب المفاهيم الرياضية والاحتفاظ بتعلمها لدي طالبات الصف السادس الابتدائي وقد استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي عند اعداد البرنامج التدريبي والمنهج التجريبي القائم علي المجموعة الواحده ذي القياس القبلي والبعدي لتطبيق تجربة البحث.