أثر نمطي الفصول الإفتراضية متزامن ? غير متزامنعبر بيئة تدريب إلكترونية على تنمية المهارات المعملية والاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى معلمات المرحلة الثانوية
Author
الشهري، فوزيه سعيد سليمان
Abstract
مستخلصُ الرسالةِ باللغة العربيَّة_x000D_
الجامعةُ: جامعةُ الملك خالد_x000D_
الكليَّةُ المانحةُ: كليَّةُ التربية_x000D_
القسمُ العلمي: تِقنيَّات التَّعليم_x000D_
الدرجةُ العلميَّةُ: الماجستير_x000D_
عنوانُ الرسالة: أثرُ نمطي الفصولِ الافتراضيةِ (مُتزامن ? غير مُتزامِن) عبر بيئةٍ تدريبٍ إِلكترُونيَّة على تنميةِ المهاراتِ المَعمليَّةِ والاتجاه نحو التَّدريبِ عن بُعدٍ لدَى مُعلِّماتِ المرحلةِ الثَّانويَّةِ _x000D_
اسمُ الطَّالبة: فوزية سعيد سليمان الشهري_x000D_
الرقمُ الجامعي: 439813617_x000D_
اسمُ المشرف: د. عادل بن إبراهيم قحمش_x000D_
تاريخُ المناقشة: 14 /9 /1444 هـ_x000D_
المستخلصُ: _x000D_
هَدَفَ البحثُ الحالي إلى تَعرُّفِ أثر نمطي الفصول الافتراضيَّةِ (مُتزامِن ? غَير مُتزامِن) عبر بيئة تدريبٍ إِلكترُونيَّة على تنمية المهارات المعمليَّة والاتجاه نحو التَّدريب عن بُعدٍ لدى مُعلِّمات المرحلةِ الثَّانويَّة. تكوَّنَت عيِّنَةُ البحث من (33) مُعلِّمةً، تمَّ اختيارُهنَّ بشكلٍ عشوائي من مُعلِّمات المرحلة الثَّانويَّة في الفيزياء بمحافظة النماص. اختبار تحصيلي للجانب المعرفي المرتبط بالمهارات المعمليَّة، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي للمهاراتِ المعمليَّةِ، ومقياس اتِّجاه مُعلِّمات الفيزياء نحو التَّدريب عن بُعدٍ. وتمَّ استخدامُ المنهجينِ الوصفي وشبه التَّجريبي ذي المجموعةِ الواحدةِ. وتوصَّلَت نتائجُ البحث إلى أنَّه تُوجدُ فروقٌ دالة إِحصائيًّا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التَّجريبيَّةِ في التَّطبيق القبلي والتَّطبيق البَعدي في كلٍّ مِن: الاختبار التَّحصيلي للجانب المعرفي المرتبط بالمهارات المَعمَليَّة، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي للمهارات المَعمَليَّة، ومقياس اتجاه مُعلِّمات الفيزياء نحو التَّدريبِ عن بُعدٍ لصالح التَّطبيق البَعدي._x000D_
الكَلماتُ المِفتَاحيةُ: الفُصولُ الافتراضيَّةُ ? المهاراتُ المَعمَليَّة ? مُعلِّماتُ الفيزياءِ بالمرحلةِ الثَّانويَّة_x000D_
Note
إشراف : د. عادل ابراهيم محمد قحمش.
