أثر تدريس الاحياء بإستخدام أنموذج هاروود Harwoodالاستقصائي في تنمية عمليات العلم والكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Author
القحطاني، مازن مسعود محمد
Abstract
هدف البحث الى الكشف عن اثر تدريس الاحياء باستخدام انموذج هاروود الاستقصائي في تنمية عمليات العلم و الكفاءة الذاتية الاكاديمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي و المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من 60 طالبا وكانت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وكان حجم التاثير كبيرا
Note
إشراف : د. ابراهيم احمد ابراهيم ال فرحان.
