Abstract
هدف البحث إلى التعرف على واقع أبعاد التمكين الإداري لوكلاء المدارس الثانوية بالإدارة العامة لتعليم عسير من وجهة نظرهم, وهي (تفويض السلطة ــ التنمية المهنية ــ الحوافز ــ العمل الجماعي), وكذلك التعرف على مستوى الاحتراق الوظيفي وفق أبعاده (الإجهاد الانفعالي ــ فقدان العنصر الإنساني في التعامل مع الآخرين ــ ضعف الإنجاز الشخصي) لدى وكلاء المدارس الثانوية بالإدارة العامة لتعليم عسير من وجهة نظرهم, والكشف عن العلاقة الارتباطية بين واقع أبعاد التمكين الإداري ومستوى الاحتراق الوظيفي, وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي, والاستبانة أداة للبحث، وتكون مجتمع البحث من جميع وكلاء ووكيلات المدارس الثانوية بالإدارة العامة لتعليم عسير, وبلغت عينة البحث (156) وكيلاً ووكيلة, وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أبرزها: أن عينة البحث موافقون بدرجة متوسطة على واقع أبعاد التمكين الإداري, حيث جاء بعد العمل الجماعي في المرتبة الأولى يليه بعد تفويض السلطة ثم بعد الحوافز وأخيراً بعد التنمية المهنية, وقد حصلت جميع الأبعاد على (موافق بدرجة متوسطة) من وجهة نظرهم, وأظهرت النتائج كذلك: أن عينة البحث موافقون بدرجة متوسطة على مستوى الاحتراق الوظيفي لديهم, حيث جاء بعد الإجهاد الانفعالي في المرتبة الأولى بدرجة (موافق), يليه بعد ضعف الإنجاز الشخصي ثم بعد فقدان العنصر الإنساني في التعامل مع الآخرين, وكلاهما حصل على (موافق بدرجة متوسطة), فيما كشفت نتائج البحث: عن وجود علاقة ارتباطية عكسية قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01), بين واقع أبعاد التمكين الإداري (تفويض السلطة ــ التنمية المهنية ـــ الحوافز ـــ العمل الجماعي) ومستوى الاحتراق الوظيفي, ووجود علاقة ارتباطية عكسية قوية جداً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين واقع أبعاد التمكين الإداري ككل ومستوى الاحتراق الوظيفي. وقد قدم البحث عدداً من التوصيات منها: تبني مفهوم التمكين الإداري ونشر ثقافته وآليات تطبيقه, من خلال منح المزيد من الصلاحيات لوكلاء المدارس التي تعطيهم الحرية والمرونة الكافية في أداء مهام العمل, ومراعاة الضوابط الخاصة بذلك, والاهتمام بتنميتهم مهنياً من حيث تنوع برامج التنمية المهنية, وتقييم آثرها على أدائهم, ومراعاة الاحتياجات الفعلية, إضافة إلى تهيئة بيئة العمل المدرسية التي تدعم العمل الجماعي, ووضع نظام محدد لمنح الحوافز المادية والمعنوية لوكلاء المدارس. كما أوصى البحث بالاهتمام بظاهرة الاحتراق الوظيفي ومدى انتشارها في الميدان التربوي, ووضع الاستراتيجيات اللازمة لمواجهتها, ومن بينها التمكين الإداري._x000D_
الكلمات المفتاحية: التمكين الإداري, الاحتراق الوظيفي, وكلاء المدارس الثانوية, الإدارة العامة لتعليم عسير._x000D_
