العوامل الاجتماعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي دراسة ميدانية على عينة من طلاب الصف الثالث متوسط بمدينة الرياض /
Author
الزير، سعد بن راشد،
Abstract
تتلخص أهداف الدراسة في : التعرف على علاقة العوامل الاجتماعية : المستوى التعليمي للوالدين ، عمل الوالدين ، وظيفة الوالدين ، تعدد زوجات الأب ، مستوى دخل الأسرة ، نوع مسكن الطالب ، حجم الأسرة . بالتحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث المتوسط . أهمية الدراسة : تكمن أهمية الدراسة فيما يلي : الأهمية العلمية : تأتي هذه الدراسة في سياق الجهود العلمية المبذولة لكشف العوامل المرتبطة بالتحصيل الدراسي من خلال التركيز على جانب من هذه العوامل يتمثل في العوامل الاجتماعية . وعلى الرغم من وجود بعض الدراسات في هذا المجال إلا أن الباحث يرى من خلال اطلاعه على هذه الدراسات أن الموضوع مازال في حاجة إلى المزيد من الدراسات ليس لأهمية الموضوع فحسب ولكن لأن تنوع الدراسات من حيث المنهجية ومجتمع البحث ونحو ذلك سوف يجعل العلاقة بين العوامل الاجتماعية والتحصيل الدراسي أكثر وضوحاً . الأهمية العملية : يأمل الباحث أن يستفاد من هذه الدراسة من حيث : 1- الإسهام في توفير المعرفة العلمية عن علاقة العوامل الاجتماعية بالتحصيل الدراسي مما قد يساعد عند وضع الخطط التربوية . 2- إثارة اهتمام القائمين على برامج التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم إلى أهمية العوامل الاجتماعية عند تصميم البرامج العلاجية والوقائية المناسبة لضعف التحصيل الدراسي لدى الطلاب . 3- إن كشف علاقة العوامل الاجتماعية بالتحصيل الدراسي للأبناء قد يفيد في وضع نشرات أو برامج إرشادية لأسر الطلاب .
