Abstract
أهداف الدراسة : سعت الدراسة لتحقيق الأهداف التالية : (1) محاولة الكشف عن الاحتياجات التدريبية لموظفي المحاكم الشرعية بمدينة مكة المكرمة في المجالات التالية : العلاقات الإنسانية , حل المشكلات , الاتصال الإداري , القيادة الإدارية , إدارة الوقت , الأداء الوظيفي . (2) محاولة معرفة ما إذا كانت متغيرات : المؤهل العلمي , وجهة العمل , و الوظيفة , والمرتبة ,وسنوات الخدمة ذات أثر على استجابات مجتمع الدراسة حول احتياجاتهم التدريبية . إجراءات الدراسة : منهج الدراسة : المنهج الوصفي المسحي , والمنهج التاريخي . أداة الدراسة : ( الاستبانة ) وتكونت من (48) ثمانٍ وأربعين عبارة تمثل كل عبارة كفاية تدريبية . مجتمع الدراسة : تكوّن مجتمع الدراسة من جميع موظفي المحاكم الشرعية بمدينة مكة المكرمة . الأساليب الإحصائية : استخدم الباحث لمعالجة البيانات إحصائياً التكرار , النسب المئوية , المتوسط الحسابي , الانحراف المعياري , تحليل التباين أحادي الاتجاه . أبرز نتائج الدراسة : (1) أن موظفي المحاكم الشرعية بحاجة للتدريب على الكفايات في مجالات الدراسة بدرجات مختلفة (كبيرة جداً , وكبيرة , ومتوسطة ) ولم توجد أي كفاية هم بحاجة للتدريب عليها بدرجة قليلة أو قليلة جداً . (2) أن مجال الأداء الوظيفي كان في الرتبة الأولى على جميع المجالات من حيث درجة الاحتياج للتدريب على جميع الكفايات التدريبية به , بينما كان مجال العلاقات الإنسانية أقلها . (3) أن الكفاية ( استخدام الحاسب الآلي في تنفيذ إجراءات العمل ) كانت في الرتبة الأولى على جميع الكفايات من حيث درجة الاحتياج للتدريب عليها , بينما كانت الكفاية ( كسب احترام الآخرين ) أقلها . (4) أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات مجتمع الدراسة في جميع مجالات الدراسة باختلاف فئات متغير ( المؤهل والمرتبة وسنوات الخدمة ) , وفي مجال القيادة الإدارية باختلاف فئات متغير (جهة العمل ) , وفي مجال حل المشكلات والاتصال الإداري وإدارة الوقت باختلاف فئات متغير ( الوظيفة ) .
